2 срс – Срс 2. Оценка рисков и шансов. Оценка специфичности, чувствительности и прогностической значимости диагностических тестов.

Содержание

Сенсорный регулятор скорости вращения вентиляторов СРС-2.5

Описание

ПРИМЕНЕНИЕ	КОНСТРУКЦИЯ
Применяются в системах вентиляции для включения/выключения и регулирования скорости вращения однофазных электродвигателей вентиляторов, управляемых напряжением. Допускается управление несколькими вентиляторами, если общий потребляемый ток не превышает предельно допустимой величины тока регулятора.	Корпус регулятора выполнен из пластика, а чувствительная сенсорная панель изготовлена из закаленного стекла. Сенсорная панель имеет кнопку Вкл./Выкл. и две кнопки для регулирования скорости от минимальной до максимальной. Уровень устанавливаемой скорости отображается на светодиодном индикаторе. Регуляторы отличаются высокой точностью управления.
МОНТАЖ
Регуляторы устанавливаются внутри помещений в стандартные электромонтажные круглые коробки.

Монтаж сенсорного регулятора скорости

Характеристики

Параметр	СРС-2.5	Единица измерения
Частота тока	50/60	Гц
Напряжение	220-240	В
Максимальный ток	2.5	А
Сечение кабеля	0.35…1	мм²
Температурный диапазон	-10…+45	°С
Диапазон влажности	от 5 % до 80 % (без конденсации)	—
Срок службы	100 000 срабатываний	—
Защита	IP 30	—
Масса	0.138	кг

Архив файлов

Загрузки

Размеры

Характеристики

Параметр	Величина	Единица измерения

Схема подключения

М — электродвигатель вентиляционного оборудования

Габаритные размеры

Каталог приборы автоматики для вентиляции Ветникс

%PDF-1.4 % 2 0 obj > endobj 4 0 obj >stream GPL Ghostscript 9.14симисторный регулятор скорости СРМ1 СРМ2 СРМ3 СРМ4 СРМ5 СРМ7 регулятор температуры МРТ220 МРТ380 позиционер ПН ПС Частотный регулятор ATV212 контроллер климат klimat трансформатор блок питания ТП12 ТП202017-07-04T10:07:07+03:002017-05-29T14:23:32+03:00PDF24 Creatoruuid:bf16743a-46bc-11e7-0000-19dfdc9544c0uuid:69c5561b-b001-4065-845a-c0a2ca5a9240application/pdf

Каталог приборы автоматики для вентиляции Ветникс

Вентикс

симисторный регулятор скорости СРМ1 СРМ2 СРМ3 СРМ4 СРМ5 СРМ7 регулятор температуры МРТ220 МРТ380 позиционер ПН ПС Частотный регулятор ATV212 контроллер климат klimat трансформатор блок питания ТП12 ТП20

PDF-XChange Viewer;2.5.309.0;Jul 28 2014;19:21:04;D:20170704100707+03’00’D6.0.1-778000-2904717

NXPowerLite tag schemahttp://ns.neuxpower.com/pdf/tagging/nxplPDF

nxplTagTextinternalNXPowerLite tag

endstream endobj 3 0 obj > endobj 5 0 obj >/ExtGState>/Font>/ProcSet[/PDF/Text/ImageC]/XObject>>>/Type/Page>> endobj 6 0 obj >/ExtGState>/Font>/ProcSet[/PDF/Text/ImageC]/XObject>>>/Type/Page>> endobj 7 0 obj >/Type/Page>> endobj 8 0 obj >/ExtGState>/Font>/ProcSet[/PDF/Text/ImageC]/XObject>>>/Type/Page>> endobj 9 0 obj >/ExtGState>/Font>/ProcSet[/PDF/Text/ImageC]/XObject>>>/Type/Page>> endobj 10 0 obj >/Type/Page>> endobj 11 0 obj >/ExtGState>/Font>/ProcSet[/PDF/Text/ImageC]/XObject>>>/Type/Page>> endobj 12 0 obj >/Type/Page>> endobj 13 0 obj >/ExtGState>/Font>/ProcSet[/PDF/Text/ImageC]/XObject>>>/Type/Page>> endobj 14 0 obj >/Type/Page>> endobj 15 0 obj >/ExtGState>/Font>/ProcSet[/PDF/Text/ImageC]/XObject>>>/Type/Page>> endobj 16 0 obj >/ExtGState>/Font>/ProcSet[/PDF/Text/ImageC]/XObject>>>/Type/Page>> endobj 17 0 obj >/Type/Page>> endobj 18 0 obj >/ExtGState>/Font>/ProcSet[/PDF/Text/ImageC]/XObject>>>/Type/Page>> endobj 19 0 obj >/Type/Page>> endobj 20 0 obj >/Type/Page>> endobj 21 0 obj >/ExtGState>/Font>/ProcSet[/PDF/Text/ImageC]/XObject>>>/Type/Page>> endobj 22 0 obj >/ExtGState>/Font>/ProcSet[/PDF/Text/ImageC]/XObject>>>/Type/Page>> endobj 23 0 obj >/ExtGState>/Font>/ProcSet[/PDF/Text/ImageC]/XObject>>>/Type/Page>> endobj 24 0 obj >/ExtGState>/Font>/ProcSet[/PDF/Text/ImageC]/XObject>>>/Type/Page>> endobj 25 0 obj >/ExtGState>/Font>/ProcSet[/PDF/Text/ImageC]/XObject>>>/Type/Page>> endobj 26 0 obj >/ExtGState>/Font>/ProcSet[/PDF/Text/ImageC]/XObject>>>/Type/Page>> endobj 27 0 obj >/ExtGState>/Font>/ProcSet[/PDF/Text/ImageC]/XObject>>>/Type/Page>> endobj 28 0 obj >/ExtGState>/Font>/ProcSet[/PDF/Text/ImageC]/XObject>>>/Type/Page>> endobj 29 0 obj >/ExtGState>/Font>/ProcSet[/PDF/Text/ImageC]/XObject>>>/Type/Page>> endobj 30 0 obj >/ExtGState>/Font>/ProcSet[/PDF/Text/ImageC]/XObject>>>/Type/Page>> endobj 31 0 obj >/Type/Page>> endobj 32 0 obj >/ExtGState>/Font>/ProcSet[/PDF/Text/ImageC]/XObject>>>/Type/Page>> endobj 33 0 obj >/Type/Page>> endobj 34 0 obj >/ExtGState>/Font>/ProcSet[/PDF/Text/ImageC]/XObject>>>/Type/Page>> endobj 35 0 obj >/Type/Page>> endobj 36 0 obj >/Type/Page>> endobj 37 0 obj >/ExtGState>/Font>/ProcSet[/PDF/Text/ImageC]/XObject>>>/Type/Page>> endobj 38 0 obj >/ExtGState>/Font>/ProcSet[/PDF/Text/ImageC]/XObject>>>/Type/Page>> endobj 39 0 obj >/ExtGState>/Font>/ProcSet[/PDF/Text/ImageC]/XObject>>>/Type/Page>> endobj 40 0 obj >/ExtGState>/Font>/ProcSet[/PDF/Text/ImageC]/XObject>>>/Type/Page>> endobj 41 0 obj >/ExtGState>/Font>/ProcSet[/PDF/Text/ImageC]/XObject>>>/Type/Page>> endobj 42 0 obj >/Type/Page>> endobj 43 0 obj >/ExtGState>/Font>/ProcSet[/PDF/Text/ImageC]/XObject>>>/Type/Page>> endobj 44 0 obj >/Type/Page>> endobj 228 0 obj >stream xqv*;_hػEp,-P(uqP?H]r=:./|2C%

߷?tr{|rv]=ߎ^jsKo_돟?O>}gOԗ.|͸_7$%b|O|’wOOhe*/9Տ~)_?}{O|i{ %^>~/ӝb?Oy’1]>|ziS{}﷿M?}kTz6v=? (F>#zGK/MNwht{O$y4ɧw2o?`=􍉯|_Za’ia4 ė.c1h;iO~#ixHsm Ֆp#_?ٸh7{DXZƐIOZ.6Nqs?/Y5c_~c*ݝ^R㗗OFCO^r,W_[A-AYPw}.K̥7_QW/9 W?l|Fo>4{ 5(c:W][BXmTˠke0]jU1ͧ!Us7@kd)}gv;߫|OU%,o\:\%F뿧5h}o’9 3f﹔d%ܣ2?;z?M1{phK||l7ڜF=1}»t2Vǵ.eF%rLaX(:z[GFTl/ߝcc{«tq[)M’%KÕpq» (mE 䛓1[[=g,u+é:L됳!&8KO4ˏW~b2(b\5xaS;4LT Y*shkDJ!,=&`V/?ɘ8D Kޜ^j-0`TKc’ڡwkݴ}h2qW J7}~:_z~YܗN糷?)%]wj%.ùtEHI6%~ƌ Iyh脠kVbbIGI,O ĀQ*N )68hOv+ 9űT[{5{J꫈Dk6e~1c!O?ާ㧦_|%%.a

Набор слесарного инструмента для ремонта станков НИ СРС-2

Набор НИ СРС-2 — это универсальный набор инструментов для проведения сервисного обслуживания и текущего ремонта технологического оборудования, промышленных станков (токарных, фрезерных, сверлильных и пр.), отдельных механизмов и узлов транспортеров, конвейерных и производственных линий, промывочных установок и т.д.

При помощи входящего в набор инструмента слесарь может производить широкий спектр ремонтных работ, например:

слесарная обработка отдельных деталей и узлов механизма — разметка, правка, нарезка вручную резьбы, опиливание, сверление, шабрение, развертывание отверстий;
вырубка смазочных канавок в подшипниках и вкладышах;
частичный или полный ремонт продольных и поперечных салазок, суппортов;
сборка и регулировка коробки скоростей и подач металлообрабатывающих станков;
проверка точности, отладка и испытание станков с программным управлением;
монтаж и демонтаж, испытание, регулирование и наладка сложного и особо сложного оборудования для последующей его сдачи с ремонта и т.д.

Входящий в набор инструмент сертифицирован (при необходимости предоставляется соответствующая документация).

Отвертка индикаторная, Ручка шариковая, Паспорт, Блокнот для заметок, Зубило 160 мм, Фонарь налобный, Сумка, Рулетка 5 м, Нож с выдвижным лезвием, Длинногубцы 160 мм, Перчатки трикотажные ПВХ 1 пара, Плоскогубцы 180 мм, Отвертка шлицевая 6,0х100 мм, Удлинитель 1/2 250 мм, Шарнир карданный 1/2, Ключ гаечный разводной КР-30 250 мм, Клещи переставные 250 мм, Магнитная телескопическая ручка, Отвертка крестовая 2х100 мм, Набор шестигранных ключей Ножовка 150 мм, Набор головок 1/4 Набор головок 1/2 Ключи комбинированные 6-22 мм 1 комп, Набор отверток с двусторонними битами 1 комп, Вороток Т-образный 1/4 115 мм, Головка 1/2 торцевая свечная 16 мм, Головка 1/2 торцевая свечная 21 мм, Удлинитель 1/4 50 мм, Ключ 1/2 с присоединительным квадратом 300 мм, Трещотка для торцевых головок 1/2, Трещотка для торцевых головок 1/4, Бокорезы 200 мм, Шарнир карданный 1/4, Ключ газовый №1, Молоток с гвоздодером 450 г, Отвертка крестовая 1х100 мм, Отвертка шлицевая 5,0х100 мм, Съемник стопорных колец 150 мм с насадками, Уровень 200 мм, Длина 390 мм, Высота 290 мм, Глубина 150 мм, Масса, не более 10, Набор бит с магнитным адаптером Отвертка со сменными битами (х6)

СРС №2 — СРС 2курс — Каталог статей

Тема: Важнейшие правовые акты мирового и регионального значения по разоружению.

Цель: углубление и знаний по основным проблемам разоружения 2 пол. XX – нач XXI вв; развитие навыков и формирование умений по подготовке докладов; воспитание активной гражданской позиции.

Задание: подготовить доклад по теме:

Договоры об ограничении испытаний ядерного вооружения.
Договор ОСВ1 и ОСВ2: проблемы ратификации.
Договор между СССР и США о ликвидации РСД.
Договор СНВ1,СНВ2,СНВ3.
Договор ПРО. Разногласия между РФ и США.
Договор: ДОВСЕ.

Рекомендации по выполнению СРС.

Доклад отличается от обычного выступления в первую очередь тем, что его Автор и слушатели являются людьми примерно одного круга и одного образовательного уровня. И здесь, по наблюдению Автора, есть три опасности, подстерегающие докладчика, выходящего на аудиторию специалистов.
Список контрольных вопросов для подготовки доклада
Для удобства дальнейшие рекомендации сведены в т.н. «список контрольных вопросов» (checklist) с комментариями.
На эти вопросы Докладчику полезно ответить самому себе при подготовке выступления, заблаговременно (хуже, если подобные вопросы возникнут у Слушателей в процессе Доклада).
Естественно, отвечать целесообразно честно…
1. Какова ЦЕЛЬ выступления?
Или: я, автор Доклада, хочу:

информировать Слушателей о чем-то;

объяснить Слушателям что-то;

обсудить что-то (проблему, решение, ситуацию и т.п.) со Слушателями;

спросить у Слушателей совета;

сделать себе PR;

пожаловаться Слушателям на что-то (на жизнь, ситуацию в стране и т.п.)

Т.е. ради чего, собственно, затевается выступление?
Если внятного ответа на Вопрос-1 нет, то нужно ли Специалистам такое выступление?
2. Какова Аудитория?
На кого рассчитано выступление:

на Студентов

на присутствующую в аудитории подругу (друзей)?

Как уже было отмечено выше, есть две типовые опасности: рассказывать «азы» коллегам-специалистам или «продавать себя» не присутствующим (!) в аудитории Заказчикам…
3. Каков ОБЪЕКТ выступления?
Т.е. о чем собственно доклад, что является его «ядром»:
прогнозы

обзор, сравнительный анализ

постановка проблемы, гипотеза

иное?

Естественно, качественный Доклад может касаться нескольких пунктов из приведенного списка…
4. Какова АКТУАЛЬНОСТЬ Доклада?
Или: почему сегодня нужно говорить именно об этом?
И почему это должны слушать Специалисты?
5. В чем заключается НОВИЗНА темы? [3]
Или: если заменить многоумные и иноязычные термины в тексте Доклада на обычные слова — не станет ли содержание доклада банальностью?
Ссылается ли Автор на своих предшественников? Проводит ли сравнение с существующими аналогами?
Автор статьи неоднократно сталкивался с ситуацией, когда на Конференциях и встречах специалистов Объектом выступления становились модели, известные Слушателям из курса средней школы или из материала, читаемого на первом курсе ВУЗа…
Стоит заметить, что Новизна и Актуальность — разные вещи. Новизна характеризует насколько ново содержание выступления по сравнению с существующими аналогами.
Актуальность — насколько оно сейчас нужно. Бесспорно, самый выигрышный вариант — и ново, и актуально. Неплохо, если актуально, но не ново. Например, давняя проблема, но так никем и не решенная. Терпимо, если не актуально, но ново — как прогноз, сделанный Д.И. Менделеевым в XIX веке, что в будущем дома будут не только обогревать, но и охлаждать (кондиционеров тогда и вправду не знали).
Но если и не ново, и не актуально — нужно ли кому-то такое выступление?
6. Разработан ли Автором план (СТРУКТУРА и ЛОГИКА) выступления? [2]
Есть ли логичная последовательность авторской мысли? Или же Автор планирует свой Доклад в стиле: «чего-нибудь наболтаю, а раздатка и вопросы Слушателей как-нибудь помогут вытянуть выступление…«?
Есть ли выводы с четкой фиксацией главного и нового? Как они подводят итог выступлению?

8. Оформление доски.
Продуманы ли четкие и понятные записи на доске? Отразят ли они ход доклада? Будут ли видны? Не закроет ли Автор их собой, пока будет писать? Не убрать ли часть второстепенных иллюстраций в раздаточный материал?
К слову сказать, часто красивые слайды не столько иллюстрируют материал, сколько прикрывают бедность содержания…
Раздаточный материал: какой и сколько?
Собственные записи: какие и сколько? И что сделано Автором по ходу доклада для того, чтобы записи Слушателей не искажали авторский смысл?
В головах слушателей: какие понятия, модели, свойства и условия применения я передам Слушателям?
Резюме
Кратко перечислим те ключевые моменты, на которые Докладчику нужно обратить внимание при подготовке своего выступления:
какова цель Доклада? какова аудитория?

каково содержание Доклада? Оно актуальное? Оно новое?

как форма подачи материала соответствует цели, аудитории, содержанию?

что должно остаться на руках и в головах Слушателей после Доклада?

Приведенные контрольные вопросы позволят добросовестному Докладчику повысить вероятность достижения поставленной им цели.
Литература.

1) В. В. Артемов История для профессии и специальностей технического, естественно – научного, социально – экономического профилей: учебник для нач. и сред. проф. Образования: в 2 ч. Ч. 1/В.В. Артемов, Ю. Н. Лубченков. – М.: Издательский центр «Академия», 2011. – 304с.

2) История / П. С. Самыгин [ и др.]. – Ростов – на – Дону: Феникс, 2008. – 479с.

3) Мошкин А.Ф. Проблемы ядерного разоружения в 60-80-е гг. Киров, 2000г.

4)Фокеев Г.В. История международных отношений и внешней политики СССР.

5) Интернет – ресурс.

rpd000010557 (160400 (24.05.01).С2 Эксплуатация и испытания космических аппаратов средств межорбитальной транспортировки), страница 2

Текст 2 страницы из документа «rpd000010557»

Тематика: Исследование эксплуатации свойств изделия. Разработка инструкции по ТО изделия.Разработка инструкции по ПиМБ изделия.

Трудоемкость(СРС): 10

Прикрепленные файлы: ВОПРОСЫ_эксплуатацияКСр — курсовые.doc

Типовые варианты:

Рубежный контроль

Промежуточная аттестация

1. Экзамен (7 семестр)

Прикрепленные файлы: ВОПРОСЫ_эксплуатацияКСр — 7.doc

2. Экзамен (8 семестр)

Прикрепленные файлы: ВОПРОСЫ_эксплуатацияКСр — 8.doc

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

а)основная литература:

1. Эксплуатация ракетно-космических комплексов: Базовый курс лекций/ Под общей редакцией А.П. Ковалева. – СПб.: ВИКУ им. А.Ф. Можайского, 2001.

2. Организация эксплуатации космических средств: Учебное пособие/Под ред. В.М. Власюка. – МО РФ, 1997.

3. Руководство по эксплуатации КСр, М., МО, 2002.

4. Руководство по техническому обслуживанию КСр. М., МО, 1988.

5. Коробовский А.В, Мохов С.П. Содержание технической эксплуатации КСр, М., МАИ,2007.

б)дополнительная литература:

1. ГОСТ 27.002-89 Надежность в технике. Термины и определения.

в)программное обеспечение, Интернет-ресурсы, электронные библиотечные системы:

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Плакаты, материальная часть изделий, контрольно-измерительная аппаратура, видеофильмы, штатные агрегаты (изделия), компьютерный класс.

Приложение 1
к рабочей программе дисциплины
«Эксплуатация космических средств»

Аннотация рабочей программы

Дисциплина Эксплуатация космических средств является частью Профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки Проектирование, производство и эксплуатация ракет и ракетно-космических комплексов. Дисциплина реализуется на 6 факультете «Московского авиационного института (национального исследовательского университета)» кафедрой (кафедрами) 610.

Дисциплина нацелена на формирование следующих компетенций: ПСК-22.7 ,ПСК-22.8 ,ПСК-22.10.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с: основами эксплуатации космических средств (КСр).

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: Лекция, мастер-класс, Практическое занятие, Лабораторная работа.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: промежуточная аттестация в форме Экзамен (7 семестр) ,Экзамен (8 семестр).

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 7 зачетных единиц, 252 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (68 часов), практические (18 часов), лабораторные (32 часов) занятия и (80 часов) самостоятельной работы студента. Привить практические навыки по эксплуатации образцов КСр, агрегатов, систем.

Приложение 2
к рабочей программе дисциплины
«Эксплуатация космических средств»

Cодержание учебных занятий

Лекции

1.1.1. Теория эксплуатации и решаемые ей задачи (АЗ: 2, СРС: 1)

Тип лекции: Информационная лекция